日本に居ながら国際的な活動に参加する

生徒たちが将来、多様な人々と協力し、幸せになれるようにするためには、多様性について深く理解し、他社と協働できるようにする必要があります。多様性や国際性は話を聞いたり本を読んだりするだけでは真に理解することはできないため、実際に多様な人々と活動する必要があるのですが、日本は島国であるため、なかなか多様な人々と交流する機会がありません。そこで本校では新しい技術を使って、生徒たちにそのような経験をしてもらおうと考えています。具体的には、海外の子供たちと対話しながら、新しい技術を生徒自身でデザインする場を提供する準備を進めています。これは参加型デザインという、スカンジナビアで生まれたデザインの手法で、これからの社会に不可欠であると言われています。生徒の意見をAIロボットのデザインに反映させるため、生徒中心デザインとも言えます。

HRI-JP / European Commissionによる世界の子供たちがつながっている社会のイメージ

昨年は、Honda Research Institute Japan（ホンダ・リサーチ・インスティチュート・ジャパン）とEU Joint Research Center（欧州委員会共同研究センター）の協力のもと、本校生徒がAIを搭載したロボットHARUの役割について議論し、ロボットの説明のわかりやすさを評価しました。その結果は、ユニセフの報告書に掲載されています。

今は、生徒が提案するデザインが反映される予定のHARUと一緒に、オーストラリアの学生と議論をするための環境を整備しているところです。本活動は放課後、及び、オンラインで実施するため、本校在校生の他、他校の方も参加可能になっています。本活動に参加したい中高生は、本校広報部までご連絡下さい。